발음
다마 방언의 일부 발음 특징들은 다마에서 가장 가까운 지역인 규슈 방언과 공유되고 있다.
- ガ행비탁음(특정 조건에서 か행 탁음이 비음화되는 현상)이 일어나지 않는다.
- エイ를 [ei]로 발음한다.
- 예) 先生 「センセー」 → [センセイ]
- 요츠가나(四つ仮名)의 음가가 모두 변별되지 않으며, 4개의 음가 모두 [d͡zɯ]로 발음한다. 규슈 방언 대부분이 요츠가나를 전부 변별하는 것과는 대조적이다.
- 대부분 무악센트이지만 지역에 따라 1형 악센트 또는 2형 악센트가 일부 분포되어 있다.
- 음절이 종류에 상관없이 같은 길이로 발음되기 때문에 모라(운율의 최소 단위)가 없다. 이는 사쓰마벤과 유사하다.
- 예를 들어 표준 일본어에서는 '学校'를 「ガ-ッ-コ-ウ」(3음절 4모라)로 표현하나, 다마 방언에서는「ガッ-コ-ウ」(3음절 3모라)로 음절과 운율이 같다.
문법
대명사
현대 일본어 외에 다마 방언에서 사용되는 대명사는 다음과 같다. 복수형은 대명사 뒤에 たら(等)를 붙인다.
- 宗 / まる
남녀 구별 없이 사용하는 1인칭 대명사
현대 일본어의 인칭대명사 '私'(わたし)와 용법이 같다. 유래는 헤이안 시대부터 사용되었던 まろ(麻呂, 麿)
宗을 まる로 읽는다는 점에서 일각에서는 한국어 '마루'가 어원이라고 추정한다.
- 吾 / あら
남성형 1인칭 대명사
현대 일본어의 '僕'(ぼく)와 용법이 같다. 유래는 나라 시대의 1인칭 대명사 あれ(吾／我)로 보고 있다.
- 伊 / くな
남녀 구별 없이 사용하는 3인칭 대명사
현대 일본어의 인칭대명사 '彼'(かれ), '彼女'(かのじょ)와 용법이 같다. 어원은 불명, 원시 다마어의 잔재로 추정되기도 한다.
조사
현대 일본어에서 쓰이는 조사를 포함해, 다마 방언에서만 쓰이는 조사는 다음과 같다.
| ざ | [계조사] '...은/는' 현대 일본어에서의 'は' 역할 예) 그(그녀)는 웃는다. → 伊ざ笑い。 |
| べ | [격조사] '...을/를' 현대 일본어에서의 'を' 역할 예) 차를 운전한다. → 車べ運転すり。 |
| つ | [격조사] '...의' 현대 일본어에서의 'の' 역할 예) 냇가의 버들 → 川つ柳 |
| ん | [종조사] 문말(文末)에서 감동 또는 물음을 나타냄 예) 무엇을 하고 있니? → 何べしてりん。 |
동사
동사 활용
| 5단 동사 '쓰다' 활용 비교 | |||
| 일본어 | 다마 방언 | ||
| 부정형 | 書か [kaka-] |
書か [kaka-] | |
| 연용형 | 書き [kaki-] |
書き [kaki-] | |
| 종지형 | 書く [kaku] |
書き [kaki] | |
| 연체형 | 書く [kaku] |
書こ [kako] | |
| 가정형 | 書け [kake-] |
書け [kake-] | |
| 명령형 | 書け [kake] |
書け [kake] | |
- イ단 종지
동사의 종지형에서 イ단(i)으로 변형된다. 현대 일본어에서 동사의 종지형은 동사원형을 취하고 있다.
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '책을 읽는다'를 표기하면 다음과 같다.
| 本べ読む (현대 일본어) ↔ 本べ読み (다마 방언) |
- オ단 연체
동사가 연체될 때 オ(o)단으로 변형된다. 현대 일본어에서는 종지형과 마찬가지로 동사원형을 취한다.
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '일어난 사람'을 표기하면 다음과 같다.
| 起きる人 (현대 일본어) ↔ 起きろ人 (다마 방언) |
- 1단 동사 및 サ행 변격동사의 활용
상1단 동사(い단+る)와 하1단 동사(え단+る), サ행 변격동사는 5단 동사의 활용과 같다.
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '보고있어라'를 표기하면 다음과 같다.
| 見て居ろ (현대 일본어) ↔ 見て居れ (다마 방언) |
연용형에서의 상 구별
다마 방언에서는 「연용형 + -ている」의 활용 형태를 다음과 같이 구분한다.
- 현재 이동, 변화하고 있는 움직임을 나타내는 경우 '연용형 + -てり'
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '전차가 오고 있다'를 표기하면 다음과 같다.
| 電車が来ている (현대 일본어) ↔ 電車が来てり (다마 방언) |
- 동작의 결과를 나타내는 경우 '연용형 + -きり'
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '이미, 전차가 도착했다'를 표기하면 다음과 같다.
| 既に、電車が到着している (현대 일본어) ↔ 已、電車が到着しきり (다마 방언) |
「-てり」, 「-きり」는 각각 고전 조동사 '-てあり'와 '-きあり'에서 유래된 걸로 보인다.
し형 연체
다마 방언에서는 연체형의 과거 시점을 표현할 때 「연체형 + し」로 활용한다.
현대 일본어와 다마 방언으로 각각 '나를 가르친 선생님'을 표기하면 다음과 같다.
| 私を教えた先生 (현대일본어) ↔ 宗べ教えろし先生 (다마 방언) |
조동사
| や | 체언과 일부 조사에 접속해 단정을 나타냄 예) 이것은 과일이다. → こりざ果物や。 |
어휘
| 어휘 | 의미 | 비고 |
| イム(已) | [부사] 이미, 벌써, 이전에 | 한국어 '이믜(이미의 옛말)'에서 유래 |
| タラ(等) | [접미사] ...들 | |
| チング(友) | [명사] 친구, 동무, 벗 | 한국어 '친구'에서 유래 |
| ナ(野) | [명사] 들, 논밭 | |
| ムレ(山) | [명사] 산 | 한국어 '모이, 모로(산의 옛말)'에서 유래 |
예문
| 青山ざ相変わらずこつ地にて有り |
| 청산은 변함없이 이 땅에 있으리 |
| ジェイウィキ、夢見ろ伊等が築き上げろし創作つ財団 |
| 제이위키, 꿈꾸는 이들이 쌓아올린 창작의 재단 |