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현재 마법사들은 다양한 분야에서 활약하고 있으며 비 마법사와 마법사간 갈등도 사실상 없는 수준이라고 봐도 무방하다. 대학이라는 개념의 기초 모델 또한, 마법사들이 마법을 체계화 하며 연구하던 것과 제자에게 마법을 계승하던 개념을 확대해 만들어진 것이다. | 현재 마법사들은 다양한 분야에서 활약하고 있으며 비 마법사와 마법사간 갈등도 사실상 없는 수준이라고 봐도 무방하다. 대학이라는 개념의 기초 모델 또한, 마법사들이 마법을 체계화 하며 연구하던 것과 제자에게 마법을 계승하던 개념을 확대해 만들어진 것이다. | ||
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| 이셴의 환경 및 생태는 현실 세계인 지구와 상당히 흡사하다. | ||
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다만 일부 지역에 현존하지 않는 생물종이 서식하는 경우가 있다. 예를들어 [[휜튼 왕국|휜튼]]의 국수인 나무토끼<ref>숲에 살며 나무를 탈 수 있는 토끼의 한 종</ref>는 실재하지 않는 생물이다. | |||
2022년 6월 25일 (토) 22:16 판
역사
원래 마법은 대중적으로 알려진 개념이 아니었다. 태초의 마법은 마법사들 사이에서 은밀하게 계승되어 온 학문이었다. 마법사의 수도 굉장히 적었고 평소엔 매우 은밀히 활동했기 때문에 일반적으로 눈에 띄는 일은 없었다. 물론 직접 모습을 드러내어, 마법 보급에 힘쓰거나 전쟁에서 활약을 한 마법사들도 존재했다.
마법의 계승은 스승과 제자 관계로 이어지는데, 제자가 꼭 한 명일 필요는 없었다. 마법사들의 은둔적인 성향 때문에 제자들은 대부분 마법사들의 자식이거나 고아인 경우가 많았다. 제자는 스승에게 마법 사용의 기술적인 부분부터 사상적인 부분까지 배우게 된다. 따라서 제자가 어느 정도 성장하면 그 제자가 배우고자 하는 마법을 잘 다루는 다른 마법사나, 사상적으로 비슷한 다른 마법사에게 교육을 부탁하기도 했다.
마법이 대중들에게 보급되고 학문적으로 연구하기 시작한 계기는 마법 대전이후, 제국이 선포한 마법 금지법 때문이다. 마법 대전 이후 마법사에 대한 막연한 두려움이 생겼던 일부 대중들은 마법 금지법이 제정된 이후, 그 두려움이 분노로 바뀌게 되었다. 이에 대응하여 마법사들은 마법을 학문으로써 체계화를 시키고, 마법 교육과 마법 보급 활동을 통해 대중들의 호감을 사려 노력했다. 이로 인해 마법과 마법사에 대한 대중들의 반감은 줄어들었고, 마법사들 또한 계승으로만 전해지던 마법을 연구하고 체계화하는 과정에서 마법 활용에 있어 비약적인 발전을 이룰 수 있었다.
현재 마법사들은 다양한 분야에서 활약하고 있으며 비 마법사와 마법사간 갈등도 사실상 없는 수준이라고 봐도 무방하다. 대학이라는 개념의 기초 모델 또한, 마법사들이 마법을 체계화 하며 연구하던 것과 제자에게 마법을 계승하던 개념을 확대해 만들어진 것이다.
자연 환경
이셴의 환경 및 생태는 현실 세계인 지구와 상당히 흡사하다.
지리
생태
다만 일부 지역에 현존하지 않는 생물종이 서식하는 경우가 있다. 예를들어 휜튼의 국수인 나무토끼[1]는 실재하지 않는 생물이다.
- ↑ 숲에 살며 나무를 탈 수 있는 토끼의 한 종